六月頭一天的陽(yáng)光是迷人的，天真的，稚嫩的，屬于我們，更屬于孩子，那時(shí)老天給予孩子們最好的禮物。這是孩子們的節(jié)日，披著霞光，思緒逡巡在翠柳環(huán)保的幼兒園的大門旁，停下腳步，放棄所有世俗的欲望，為的只是欣賞花朵般的孩子們綻放出最燦爛的笑容。
　　 出來(lái)了，出來(lái)了，像大孩子一樣的老師回到了自己的童年，她們是幸運(yùn)的，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，簡(jiǎn)潔、明快、清新的氣息與孩子的熱烈完美融合在一起。孩子們載歌載舞，老師們有的在拉手風(fēng)琴，有的在吹口琴，有的在彈奏鋼琴，有的在打著節(jié)拍。鄉(xiāng)村幼兒園規(guī)模不大，那熱烈的氣氛，老師的敬業(yè)絲毫不亞于城里的大型幼兒園。孩子們清脆的歌聲把我們引入到熟悉而又陌生的世界。
　　 聆聽著孩子們的歌聲，我的心隨著音樂(lè)的節(jié)拍前行，跨上云朵，追逐星辰，遨游太空，飛向未來(lái)。我相信只有在孩子們的心目中，世界是廣大的，理想前途無(wú)限光明。男孩的歌聲帶著童真，在院子里回蕩，女孩子的舞蹈像蝴蝶翩翩，百花齊放。老師忘情地伴奏和鼓掌，就是一個(gè)大孩子對(duì)小孩子對(duì)真誠(chéng)的艷羨。大孩子與小孩子！這個(gè)節(jié)日就是你們的，也是所有沉浸兒童時(shí)代，被當(dāng)代的濁酒浸染的所有人的。
　　 院子是一個(gè)大舞臺(tái)，院門外，孩子的爺爺奶奶、爸爸媽媽挨擠在一起，為每一個(gè)孩子精彩的表演鼓掌喝彩。當(dāng)輪到自己的孩子出場(chǎng)的時(shí)候，他們目光中愛和喜悅更加明顯，有時(shí)，還要捅一下身邊的人，不無(wú)驕傲地說(shuō)，看看，我孫女唱得多好！旁邊的人隨聲附和，贊美之情溢于言表。
　　 我曾經(jīng)作為觀眾，欣賞了一場(chǎng)場(chǎng)特別有意義的六一表演活動(dòng)，雖然和孩子們有一門之隔，可那種幸福滿足之感，是誰(shuí)也替代不了的。
　　 風(fēng)兒襲來(lái)，孩子，老師，隨著風(fēng)倏忽之間就消失了呢？我打開手機(jī)，看看日子，??！今天就是六一，幼兒園還是這座幼兒園，紅地毯，滑梯，教室，都在眼前。人呢？我問(wèn)楊柳，問(wèn)白色的院墻和院墻上踢球的兒童，以及那兩個(gè)遙望火箭升空神色凝重的男孩。一切都定格在過(guò)去的某一時(shí)刻，他們完全忽略了現(xiàn)實(shí)中一個(gè)老頭的疑問(wèn)。
　　 一聲車的鳴笛，將好似在夢(mèng)中的我喚醒。黃色的汽車在校園門口停下，開電動(dòng)車的人兒載著自己的兒子，女兒，孫子孫女匯聚到這里，大人們也想和孩子們一樣興高采烈，孩子的節(jié)日就是自己的節(jié)日。眼見著蹦蹦跳跳的孩子上了車，那種興奮意猶未盡。大家夸贊著孩子們，相互傳遞著表演節(jié)目的信息。今天我家孩子是獨(dú)唱，你家的呢？我家的是舞蹈，還有小品，朗誦……
　　 我被融入了一個(gè)歡天喜地的大海洋。電動(dòng)車的隊(duì)伍隨著校車向遠(yuǎn)方奔去，他們是孩子的保護(hù)神，也是每個(gè)孩子最慈愛最忠實(shí)的觀眾。
　　 孩子們到他們上學(xué)的幼兒園去了，去過(guò)他們幸福美好的節(jié)日。這座幼兒園墻上的壁畫中，孩子們也在天真無(wú)邪的笑，那笑再美再逼真，也只能是唯美的涂鴉和畫作。笑容是凝固的，草坪是凝固的，就連孩子抬腳踢球的動(dòng)作也是靜止的。仔細(xì)看看，上面已經(jīng)蒙上了薄薄的灰塵。這座幼兒園已經(jīng)荒廢，盡管它的設(shè)施齊全，環(huán)境也不錯(cuò)，可是就因?yàn)樯春推渌鼩v史遺留下來(lái)的問(wèn)題使之成為一座無(wú)人問(wèn)津的廢園。我多希望它重新蕩漾起歡快的笑聲，重新看到花朵般綻放的孩子，在這個(gè)節(jié)日里重新帶來(lái)歡樂(lè)。
　　 記得在二十幾年前，那時(shí)中心小學(xué)和幼兒園設(shè)定在一個(gè)村子里，這個(gè)中心學(xué)校就是將幾個(gè)村的孩子集中在一起。我們這里的學(xué)校以前就是以中心小學(xué)命名的，就是附近幾個(gè)村來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和其它活動(dòng)的都是以我們這個(gè)學(xué)校為中心。但是，要將學(xué)校合并到一個(gè)村莊中來(lái)，連帶供銷社也要建到一塊，此時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了。盡管鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)希望按照常理建在我們村，但是幾經(jīng)考慮，還是啟動(dòng)了在崔新莊子建設(shè)的想法，當(dāng)時(shí)可把他們村的全體村民高興壞了。。
　　 往事如煙云般閃過(guò)，可令人痛心的細(xì)節(jié)仿佛不應(yīng)該在這個(gè)日子里冒出來(lái)。崔新莊子中心小學(xué)宏偉的樓層拔地而起，那時(shí)，這里只保留了幼兒園和一二年級(jí)，每到六一，我們還可以看到孩子們天真爛漫的表演，再后來(lái)只剩下了幼兒班?？吹嚼蠋焸儙е畮讉€(gè)孩子在新近裝修的院子里像蝴蝶一樣翩翩飛舞，我們也多么想和他們奔跑起舞，和他們一起沐浴初夏的陽(yáng)光，享受和平家園里的溫馨氣氛。
　　 然而，就在這兩年，由于人口急劇減少，私人化幼兒園爭(zhēng)搶生源。除了一部分上了私人幼兒園之外，絕大多數(shù)孩子都去了崔新莊子中心學(xué)校。
　　 河上的水泥橋?qū)庫(kù)o安詳，聽不到孩子的歌聲不知作何感想，風(fēng)中的柳樹孤獨(dú)地立在清寂的院子當(dāng)中，與墻壁水彩畫上的碧柳默默相對(duì)。它們鎖定了這片院落，鎖定了白色的滑梯和寧?kù)o的教室，卻無(wú)法阻擋歲月流淌下的無(wú)奈。大街上，一個(gè)六十多歲的老人拿著手機(jī)，觀看著屏幕，屏幕和孩子表演的舞臺(tái)進(jìn)行了連線。舞臺(tái)上的燈光五顏六色，身后巨大的橫幅寫著“迎六一聯(lián)歡會(huì)”的字樣。他沒(méi)有親臨孩子表演的現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)手機(jī)，自己仿佛身臨其境。老師們退到觀眾席上，音樂(lè)響起，孩子銀鈴般清脆的歌聲穿透時(shí)空，穿越到我們身邊，飛到柳樹下，蹲在幼兒園的大門邊的我，仿佛又回到了從前隔著門縫看表演的時(shí)刻。
　　 一個(gè)人湊過(guò)來(lái)，兩個(gè)人湊過(guò)來(lái)……大家面對(duì)這個(gè)屏幕，如醉如癡。不知是誰(shuí)像猛然醒悟過(guò)來(lái)一樣，打開手機(jī)快手，或是鏈接直播，不約而同調(diào)到了有自家孩子表演節(jié)目的會(huì)場(chǎng)。幼兒園，小學(xué)，總之，只要有孩子們盡情慶祝的會(huì)場(chǎng)，都會(huì)有親人們熱烈的支持和點(diǎn)贊。
　　 風(fēng)兒掠過(guò)屏幕，好像親吻孩子可愛的臉蛋，陽(yáng)光降下自己的尊貴，要把孩子們表演的舞臺(tái)裝修得更加美麗動(dòng)人。云懸在頭頂，不知為那個(gè)孩子點(diǎn)贊，覺(jué)得無(wú)論那個(gè)孩子，都可以媲美小仙女。我加入其中，雖然他們不是自己的子女，可哪一個(gè)都像自己的孩子那樣親。那我就學(xué)陽(yáng)光，學(xué)夏風(fēng)，哪里都是愛的釋放，哪里都是我的贊美的主場(chǎng)。
　　 我抬頭看看踢球的孩子，看看手拿書本，指向未來(lái)的少年，相信他們的前方是光明大道。孩子們的節(jié)日，他們用最最純真的笑沖開了我們大人設(shè)置的云霾。孩子們內(nèi)心的世界純凈得像西湖的水。孩子們的歌謠就是通向明天的宣言書，發(fā)刊詞。雖然我們遠(yuǎn)離了自己的童年，卻依然為孩子們的精彩表演熱烈鼓掌。不管孩子們聽到聽不到，都一樣阻擋不了我們的吶喊助威。
　　 我又看看滑梯，地毯和教室，看看院墻外的柳樹和畫幅，內(nèi)心真希望它們永遠(yuǎn)光彩靚麗。我希望它明年保持如初，我也會(huì)繼續(xù)為可愛的孩子加油，愿他們永遠(yuǎn)記住這美好幸福的一天！