采訪時間：2015年10月8日

        采訪地點：荷塘?xí)蛷d

        被采訪人：月掛疏桐（荷塘寫手部長）

        職業(yè)：四川省廣元市朝天區(qū)曾家鎮(zhèn)小學(xué)教師（廣元市作協(xié)會員、市教育作協(xié)會員）

        采訪者：清風(fēng)淡雅（荷塘總編、執(zhí)行社長）

 

          作者簡介：江山id月掛疏桐，荷塘月色社團(tuán)編輯、寫手部長。原名：劉榮玲，1972年生人，系四川省廣元市朝天區(qū)曾家鎮(zhèn)小學(xué)語文高級教師。1992年7月畢業(yè)于廣元師范學(xué)校，1996年7月畢業(yè)于綿陽高等師范?？茖W(xué)校漢語言文學(xué)系。業(yè)余愛好較廣，喜交友、讀書、旅游、寫作，偶有小作發(fā)表于《葭萌》、《廣元日報》、《廣元晚報》，系廣元市教育作協(xié)會員。寫文不求有多高造詣，只求怡情養(yǎng)性，以文會友。

      文集連接：http://m.hospitalityrealestatepropertyforsale.com/space/myspace-52839.html 

 

     【前言】在這月光如水、溫馨浪漫的夜晚，清風(fēng)淡雅有幸與活潑開朗的川妹子——月掛疏桐老師在荷塘【怡心亭】里促膝交談，就讓我們跟著話筒循著文字，近距離地走近她，聆聽她的款款心語吧！

 　　清風(fēng)淡雅：老師，你的筆名“月掛疏桐”好有詩意，但是淡雅還是不解，您為何會用此名字，能否滿足一下淡雅的好奇心哦？謝謝！
　　月掛疏桐：呵呵，淡雅，其實關(guān)于我的網(wǎng)名，也沒太多的說法，它出自蘇軾的《卜算子》“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！彬嚨鼐拖矚g“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的意境。

      當(dāng)時或許也有著某種心境上與蘇軾表達(dá)的思想有著一些契合，就選它了?，F(xiàn)在想想，應(yīng)該與我性格的孤冷有些關(guān)系的吧。

       清風(fēng)淡雅：老師，能否介紹一下自己是如何喜歡上寫作的？如何喜歡上江山文學(xué)和荷塘社團(tuán)的？

　　月掛疏桐：淡雅總編好！先講個故事吧。小時候，我媽常對我說她生我的前幾天就夢見一只鳳凰落到我家房梁上。我媽就認(rèn)定她生的這個父親不看好的丫頭片子將來肯定有出息。她的話讓我有了足夠的信心，于是就朝著“有出息”奮斗，89年以全區(qū)第二的成績考進(jìn)有“廣元的黃埔軍?！泵雷u(yù)的廣元師范學(xué)校。這在當(dāng)時我們那山溝溝里還是開了先例，我真成了我媽心里眼里的那只鳳凰。我媽還說，算命先生告訴她我有文昌。不懂啥叫文昌，但一直認(rèn)為“文昌”必不壞。后來老公講，“有文昌”就是有成為作家的稟賦。我想如果自己朝作家方向努力也不是不可能的，所以開始做成為作家的夢，有意識地寫文。哈哈，現(xiàn)在想想，這些都是我媽鼓勵和教育我的智慧，我媽大字不識幾個，她渴望她的丫頭片子能有出息，于是就用這樣的方法激勵我努力學(xué)習(xí)。這不就是積極心理暗示嗎？想想，我媽還真是心理學(xué)家呢！
　　最初的喜歡應(yīng)該從1989年開始算起，十六七歲的年紀(jì)第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)，那時，我性格比較內(nèi)斂，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力比較差，思念家人、同學(xué)和朋友的情緒無處排遣，因此迷上寫日記。尤其是情竇初開時，多愁善感，不好意思對別人講，文字成了最知心的朋友。隨心所欲地寫，不講文體，也沒什么章法，以抒發(fā)喜怒哀樂為主要內(nèi)容。
　　參加工作后，就停筆了，直到96年學(xué)會上網(wǎng)，玩QQ、博客，開始在QQ空間和天涯社區(qū)建博客發(fā)表一些心路歷程式的小片段。總在情緒低落時或受到委屈時，文思就流暢，有了想寫的沖動，大多為宣泄傷感和苦悶。
　　有了孩子，文字風(fēng)格有了轉(zhuǎn)變，不再糾結(jié)于自我。為了給孩子講睡前故事，曾又拿起筆編寫過童話。編著編著感覺寫作是件很有趣的事，當(dāng)時還幻想寫本書呢，可惜沒堅持很久。
　　有個班是自一年級開始帶的，和孩子們感情很深，那時有個想在寫作教學(xué)上弄出點名堂的念頭，加之發(fā)現(xiàn)了K12教育論壇，于是在網(wǎng)站論壇建了《疏桐小筑》，開設(shè)了“串串香”整理、記錄修改學(xué)生的輪流日記。孩子們的文字稚嫩極了，但我很佩服他們，因為他們喜歡寫，一點一滴的變化、進(jìn)步都讓我高興好久，不厭其煩地堅持記錄、修改。常與論壇中的家長、教師、學(xué)生互動，蠻有成就感。
　　07年承擔(dān)了關(guān)于作文教學(xué)研究的市級課題，因為課題研究的需要開始寫下水文、教學(xué)反思、教育敘事之類的文。這段時間的文，開始有意識地選材和構(gòu)思。
　　“紀(jì)念我們逝去的青春”很熱，我們那個年代的愛情極純美，值得回味，值得紀(jì)念，于是也想紀(jì)念自己的青春。所以去年開始動筆寫青春故事，寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)自己還真應(yīng)了我媽說的“有文昌”。（哈哈，見過自戀的，沒見過這么自戀的。）說實話，我喜歡上寫文，還真得感謝我媽。
　　寫小說可不是件易事，光積累素材就夠嗆了。我喜歡聽故事，素材不少來源多是道聽途說來的故事。我們這兒地處農(nóng)村，各種各樣的故事也多，大家閑談時就記在了心間，然后加工記錄就成了素材。其實，我還不懂怎樣寫小說，但我相信，寫著寫著一定就會了。我剛開始以訓(xùn)練文字功夫為主，信馬由韁，很散漫，不講究，就圖個自娛自樂。進(jìn)江山之前，我的文還是個野孩子。
　　直到今年四月進(jìn)入江山文學(xué)網(wǎng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里還有這么大個熱愛文字的群體，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一般拼命地閱讀精彩的詩歌、小說、散文，也開始投稿。經(jīng)天龍社長的邀請，我來到了荷塘。在荷塘呆了下來，最初是源于社長耐心地輔導(dǎo)和鼓勵，說實話，我的文散漫，能得到耐心又熱心的老師指導(dǎo)，我很感動，受到莫大的鼓舞，就開始細(xì)心琢磨散文、小說的寫作方法，寫文也就有了激情。繼續(xù)留下來還源于荷塘里有一大群像淡雅總編、清菡副社長一樣熱愛文字、文品與人品都令人欽佩的文友的支持、幫助和鼓勵！

      清風(fēng)淡雅：讀著您的散文，會有一種思考的空間，請問你是如何做到這一點的？
　   月掛疏桐：哈哈，淡雅過獎哈！我其實沒感覺我的文有您說的“思考空間”。其實，在進(jìn)江山前，我不懂怎么寫散文的，平常也零散地讀過一些作家的散文，但真正自己寫時就發(fā)現(xiàn)思維受到束縛。老師講過“形散而神不散”，我散漫的性格在“形”散上發(fā)揮得多。

      是荷塘大課堂讓我在幾個月內(nèi)提升得多，閱讀老師們的散文，再仔細(xì)將我的原文與編輯后的文以及社長審稿后的文進(jìn)行反復(fù)閱讀比較，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟編輯們處理的奧妙。
　　荷塘“評析”、“夜話”、“講座”欄目開設(shè)，以及自己上手編輯的文章，我從中學(xué)習(xí)了很多寶貴的經(jīng)驗，在創(chuàng)作時，一點點汲取、運用。

      我喜歡寫人，有了人的活動，似乎思維就流暢些，想將各種人物身上所具有的個性展示出來，至于您說的“思考的空間”，可以這樣說，三分之一源于在荷塘各位老師那里學(xué)到的，三分之一來自編輯社長的用心潤色，還有三分之一是因為教師職業(yè)的緣故吧。

      清風(fēng)淡雅：您的小說最有特點，環(huán)境描寫最擅長，能為大家分享一下在小說描寫中該怎樣注意將環(huán)境描寫和人物形象、故事情節(jié)結(jié)合起來。
　　月掛疏桐：謝謝淡雅鼓勵！我喜歡環(huán)境描寫與自己的浪漫情懷有關(guān)，總想著渲染氛圍、營造意境，以烘托人物心理，推動故事情節(jié)發(fā)展。這大概也與偏愛《邊城》分不開，或多或少地想沾點靈氣。也喜歡曹文軒的《草房子》，莫言的《紅高粱》。自己覺得，環(huán)境描寫更增添文章的意蘊(yùn)。

      記得大學(xué)寫作課上老師講：人物開心時，眼里的一切都是美的，即使草尖兒上的露珠，那也一定是晶瑩的珍珠；人物不開心時，眼里的一切都是厭棄的，草尖兒上的露珠肯定是它傷心的眼淚。所以，環(huán)境描寫運用妙了，既可以給作者代言，起到渲染和烘托作用，推動故事情節(jié)的發(fā)展，也可以替主人公表達(dá)感情，有點像影視劇作中的背景音樂。呵呵，雖然不準(zhǔn)確，但有點相類似的作用。因為初學(xué)小說創(chuàng)作，也因太過注重，有時造成散文與小說分不開了，所以環(huán)境描寫要用得精妙，這點我還得慢慢琢磨。

      清風(fēng)淡雅：您在社團(tuán)編輯方面挺敬業(yè)的，那么是什么力量讓你如此認(rèn)真？
　　月掛疏桐：呵呵，常言道：“笨鳥先飛早入林”、“早起的鳥兒有蟲吃”。我是只笨鳥兒，想要飛得更高，想要吃到蟲兒，就得先飛、早起啦！
　　天龍社長的敬業(yè)精神深深地感動了我。無論多么長的文，他都不厭其煩地一一審核、潤色，耐心地與作者溝通修改，使璞玉變成美玉。偶爾，我的工作也很粗糙，尤其上次編輯一篇長達(dá)7萬字的小說，編著編著耐心不夠了，一些明顯的錯也沒改。發(fā)出后，社長委婉地批評了我，而且他硬是從頭至尾精心修改、打磨，小說就出了彩。我很慚愧，也很自責(zé)，要是我認(rèn)真細(xì)致點，就不會給老師審稿帶來麻煩。社團(tuán)每天的稿件不少，社長每一篇都不放過，尤其是長文，花費的精力是難以估算的。
　　荷塘的編輯們的敬業(yè)精神令我折服，我是踩著大家的足跡來的。用社長經(jīng)常囑咐我們的一句話說：對作者負(fù)責(zé)，對讀者負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。江山的幾期編輯培訓(xùn)也講過，文章編輯前，有錯誤是作者的責(zé)任，編輯發(fā)表后的文若還有錯就是編輯的責(zé)任了。自己編輯的文章，若一眼就能看到明顯的錯誤，很不好意的。所以，我不編輯則已，一旦上手編輯還是很用心的。

       清風(fēng)淡雅：聽聞您的職業(yè)是教師，相信也很忙，那您是如何做到工作、編輯、寫文、家庭“四不誤”的？
　　月掛疏桐：呵呵，“四不誤”有些夸張。工作與家庭是首位的，工作給予我支撐家庭的食糧，得盡心盡力地干，還得干出彩。從事小學(xué)教育有23年了，我喜歡創(chuàng)新，不喜歡一成不變地做事，即使是重復(fù)多次的教學(xué)也是邊研究邊教，追求常教常新，探索總結(jié)了一些適合自己風(fēng)格的教學(xué)經(jīng)驗，帶小學(xué)生還是得心應(yīng)手，教育教學(xué)質(zhì)量具有帶頭作用。
　　編輯與寫文是擠出別人打牌、逛街、聊天、睡覺的時間完成的，寫文、編輯文章也是提高語文教師能力的途徑。
　　孩子、老公大多周末聚，家務(wù)都是周末多。平?？沼鄷r間也都用來編輯和寫文了。用家人的話說，我這些愛好是健康的娛樂活動，有時也能幫我分擔(dān)些家務(wù)表示支持。
　　荷塘編輯要求蠻高，一般情況下，我寫文總是先讓位于編輯文，完成任務(wù)之后擠時間寫文。

      清風(fēng)淡雅：您在荷塘也有一段時間了，請問您的感覺如何？還有哪些有利于社團(tuán)發(fā)展的建議？謝謝！
　　月掛疏桐：我很喜歡荷塘，溫馨、溫暖的氛圍。荷塘藏龍臥虎，是個溫馨和諧的大家庭，社長、編輯、評論員們那股子心甘情愿為他人做嫁衣的精神讓人溫暖，他們?nèi)ぷ鳎瑳]有任何報酬，甚至有時還不被理解，依然熱心奉獻(xiàn)，這種精神浸潤著荷塘的每一個人。
　　文友們雪片似的佳作頻頻飛到荷塘，他們的文風(fēng)和人品也讓人覺得溫馨。
　　我因自己是荷塘人而倍感自豪！我衷心地希望荷塘越來越好！我們編輯和評論員盡量做好一個忠實的讀者，發(fā)掘文章的優(yōu)點，真誠地點評，以激勵讀者和作者。我在一些社團(tuán)溜達(dá)過，看過“特別關(guān)注”的一些帖子，很多文章和帖子的跟評語言溫馨、親切，形式豐富多樣，很有特色，寫詩的作者跟評詩歌，散文作者跟評像散文詩，評語貼切到位暖心，作者和讀者總在被感動和激勵著。所以，我建議我們社團(tuán)的評論和跟帖也得狠下功夫，取人之長補(bǔ)己之短，不僅要求數(shù)量，也要提高質(zhì)量。其次，我們都努力吸引更多的優(yōu)秀作者入住荷塘，為荷塘不斷注入新鮮血液。再者，我們每個作者努力創(chuàng)作質(zhì)量上乘的文，為荷塘添彩！

      【后記】：采訪完月掛疏桐老師，我的心情久久不能平復(fù)，細(xì)細(xì)體味著她的不凡心路歷程，深深地被這個辣妹子的文學(xué)執(zhí)著精神感染著，從中也學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了不少真知灼見。為了文學(xué)的夢想，讓我們一起在江山荷塘這片文學(xué)天空里展翅翱翔吧！！
　　 

感謝月掛老師接受采訪！荷塘有你更精彩！向你致敬！

淡雅辛苦！咖啡伺候喲！，再來枝閃著露珠兒的鮮花，擁抱就省了

月掛老師的精神真是可歌可泣啊，值得我們學(xué)習(xí)。兩位老師辛苦了。問好！

哈哈，可美，莫那么夸張哈

感謝清風(fēng)淡雅和月掛疏桐聯(lián)袂為大家奉獻(xiàn)出了一道精美的心靈盛宴?。∽Ｔ聮焓?span style="color:#9933e5;font-size:24px;">桐的文學(xué)之路越走越寬廣，心中的文學(xué)夢想早日實現(xiàn)??！

感謝天龍老師的關(guān)心和指導(dǎo)，在文字鋪成的道路上行走，我不知道能走多遠(yuǎn)，這個夢也許永遠(yuǎn)是個夢，但在這樣美的夢中是愉快的。有您這樣的老師領(lǐng)路，是我的福！ 再次感謝社長和淡雅總編的辛勤工作！

月掛疏桐老師的愛崗敬業(yè)精神令人敬佩。值得我們學(xué)習(xí)。

我來荷塘的時間很短，但深深地體會到了，荷塘的溫馨，和諧。管理層的每位老師都那么有耐心，荷塘一定會在江山飄香！

作品散發(fā)著荷的香味 心靈像荷花一樣純潔 出淤泥而不染的特色 熏染了唯吾德馨的品格

終于一睹月掛的芳容啦！

編輯是很辛苦的，難得疏桐認(rèn)真又細(xì)致！問好了！

月桂是教師隊伍的驕傲！也是荷塘的驕傲！

月掛老師常常讓我感動，甚致覺得人生的美好。沒時間寫作，但我經(jīng)常點開荷塘頁面查看，關(guān)注丶牽掛也是幸福。衷心希望月掛老師身體好！一切都好！

月掛老師是一位優(yōu)秀的人民老師，也是一位了不起的作家，為我們樹立了很好的榜樣。清風(fēng)老師的采訪很精彩！二位老師辛苦了！

集體回復(fù)： 感謝同伴們的關(guān)心支持和鼓勵！一路有你們的陪伴我很幸福！維愿大家生活愉快，創(chuàng)作愉快?。? 無論是工作還是對文字的喜愛，我唯有用心去呵護(hù)！

很慶幸能與月掛疏桐同行，從你身上受啟發(fā)很多，學(xué)到很多。感謝淡雅讓我們了解更多，問聲辛苦。

精彩的訪談。

問好月掛疏桐友，辛苦了清風(fēng)淡雅。很欽佩月掛對文字的執(zhí)著和自身的才氣，對荷塘默默的奉獻(xiàn)。值得學(xué)習(xí)，荷塘一路有你真好！

感謝友友們的鼓勵哦！跟你們在一起，我好開心！因為一路有大家的陪伴，我不再迷茫！

給所有關(guān)心支持和幫助我的友友們奉茶！......

感謝月掛老師和清風(fēng)老師帶來精彩訪談！向兩位老師學(xué)習(xí)。